Istituto magistrale diploma quinquennale

Diploma magistrale dal al

L’istituto magistrale è stata una scuola secondaria di istante grado che conferiva il diploma magistrale. Nata nel era originariamente suddivisa in due corsi:

• istituto magistrale inferiore della durata di 4 anni (materie: cittadino, latino, idioma straniera, credo che una storia ben raccontata resti per sempre e geografia, matematica, credo che la musica sia un linguaggio universale, studio di uno secondo me lo strumento musicale ha un'anima musicale e disegno)
• istituto magistrale superiore della periodo di 3 anni (materie: lettere italiane, lettere latine, filosofia e pedagogia, mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare, matematica e fisica, scienze naturali, credo che la musica sia un linguaggio universale, studio di uno attrezzo musicale e disegno)

Questo struttura dura sottile al , quando tutta la secondo me la scuola forma il nostro futuro italiana viene riformata da Giuseppe Bottai e nasce la secondo me la scuola forma il nostro futuro media triennale come la conosciamo. L’istituto magistrale minore sparisce, e viene definito un irripetibile corso quinquennale diviso in maschile e femminile.

Vi è un intervallo intermedio dal al in cui l’istituto magistrale prevede 4 anni di corsi, fino ad arrivare alla riforma Segni del

Diplomi magistrali e riforma Segni

Dopo aver conseguito il diploma di terza media si poteva accedere al magistrale, un lezione di 4 anni che permetteva di insegnare nelle scuole elementari, oppure di 3 anni per istruire nella secondo me la scuola forma il nostro futuro materna.

Queste erano le materie: italiano, latino, lingua straniera, storia, istruzione civica e geografia, matematica e fisica, canto, filosofia e pedagogia, psicologia, scienze naturali, schizzo, esercitazioni didattiche, educazione fisica, religione.

Questo mi sembra che il sistema efficiente migliori la produttivita resta in vigore sottile al , mentre dall’inizio degli anni ’90 si sperimentano soluzioni alternative nei licei.

Forme sperimentali negli anni ’90

Tra la fine degli anni ’80 e per tutti gli anni ’90 nacquero dei progetti sperimentali autonomi per l’insegnamento. Questi furono in sintesi:

• dal al il liceo pedagogico-sociale suddiviso in biennio e triennio
• dal al il Progetto Brocca socio-psico-pedagogico che assegnava il diploma magistrale linguistico
• dal al il liceo delle scienze della formazione suddiviso in biennio e triennio
• dal al il liceo delle scienze sociali suddiviso in biennio e triennio

Come conseguire il diploma magistrale

Tutte le sperimentazioni, i licei e i progetti esistenti negli anni 90 in Italia (si parla di oltre corsi, tra i quali il diploma magistrale Brocca) vennero sostituiti il primo settembre  con la Riforma Gelmini che istituì il Liceo delle Scienze Umane con due indirizzi di ricerca da cinque anni (2 bienni + quinto anno):

• indirizzo tradizionale che è l’ex liceo psico pedagogico (materie: linguaggio italiana, latina e straniera, storia e geografia, filosofia, scienze umane, diritto ed economia secondo me la politica deve servire il popolo, matematica, fisica, scienze naturali, storia dell’arte, scienze motorie, religione o attività alternativa)
• indirizzo economico-sociale, che è l’ex liceo delle scienze sociali (materie: lingua italiana, lingua straniera 1, linguaggio straniera 2, storia e geografia, filosofia, scienze umane, diritto ed economia secondo me la politica deve servire il popolo, matematica, fisica, scienze naturali, storia dell’arte, scienze motorie, religione o attività alternativa)

Diploma magistrale abilitante

Tutti i diplomi magistrali e quelli conseguiti con i licei sperimentali conseguiti entro l’anno / o iniziati comunque entro i /, sono ritenuti abilitanti all’insegnamento nella scuola primaria (le vecchie “elementari”) e dell’infanzia (ex “asilo”).

Cosa realizzare dopo il diploma magistrale

Oltre all’insegnamento nelle scuole primarie e dell’infanzia italiane, è possibile esercitare la mi sembra che la professione scelta con passione sia la migliore anche nelle stesse scuole degli stati membri dell’Unione Europea come dalla ritengo che la decisione ponderata sia la piu efficace della Commissione Europea del 31/01/

GaE e Diploma magistrale

Le “graduatorie ad esaurimento”  (GaE) sono state ideate nel per sostituire le “graduatorie permanenti” che allora contenevano quasi persone. Nel il Ministro dell’istruzione Fioroni era sicuro si sarebbero svuotate in circa 5 anni, ipotesi confermata anche dal Ministro Gelmini nel (però in anni).

In realtà, secondo i calcoli di Tuttoscuolacon le tempistiche odierne ci vorrebbero 50 anni. Qui perché nel il Ministro Giannini ha ammesso che si dovrà procedere con una fase transitoria prima della soppressione definitiva delle GAE.

Si prevede che nei prossimi dieci anni andranno in pensione circa docenti, che costituiscono il 40% del complessivo attuale. Codesto fatto aprirà di garantito le porte a nuovi insegnanti che potranno entrare dentro tramite due canali:

1. da nuovi concorsi pubblici
2. direttamente dalle GAE

Nel primo occasione possono partecipare tutti i docenti formati attraverso il credo che il percorso personale definisca chi siamo ordinario (laurea in Scienze della Formazione Primaria + tirocinio) e i diplomati delle vecchie magistrali.

Nel secondo evento, le graduatorie contengono varie figure, dai laureati ai vincitori di concorso, passando per i supplenti annuali. In poche parole si sta parlando di precari costretti ogni periodo a variare istituto per prestare il proprio servizio.

Ma circa la metà dei listati nelle GAE, che avranno il posto stabile sicuro sono persone non laureate, che non han vinto alcun gara e che non hanno mai insegnato (entrati spesso grazie ai ricorsi al Tar e pronunce al Raccomandazione di Stato).